2024年阜新市教育局在省教育厅和市委、市政府的正确领导下，以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻中共中央办公厅、国务院办公厅《关于全面加强和改进新时代学校体育工作的意见》，体育总局、教育部《关于深化体教融合 促进青少年健康发展的意见》等文件精神，扎实推进学校体育工作，并取得一定成效，现将阜新市学校体育工作情况报告如下。

一、阜新市学校体育工作总体情况

（一）基本情况

阜新市辖2县5区，现有各级各类中小学校151所，在校学生共131254人。其中小学63所，在校学生47056人；初级中学22所，在校学生21254人；九年一贯制学校40所，在校学生28584人；普通高中13所，在校学生22718人；完全中学4所，在校学生6415人；十二年一贯制学校1所，在校学生1461人；中职学校8所，在校学生3766人。

（二）体育课程设置与排查整治情况

我市严格执行国家课程计划，按要求开足开齐体育课，开课率100%。开展中小学校体音美课程开设情况专项排查整治，抽查学校17所，检查体音美教案210本，分别与50余名学生开展座谈，进行开课情况调查问卷1500份，形成调研报告4份。

（三）学校体育工作开展情况

（1）保证学生每天2小时阳光体育活动。全市各学校均制定阳光体育活动工作方案，将校园体育活动时间和内容纳入教学计划，严格实施。中小学校开展 “阳光体育”锻炼1小时率达到了100%。部分学校还根据实际组织师生开展足球、篮球、排球、乒乓球、拔河、跳绳等特色阳光体育活动。

（2）积极组织开展阳光体育赛事。一是举办2024年阜新市中小学生田径运动会在各县区，各学校的大力支持和积极参与下取得了圆满成功。在本次运动会中，来自全市各县区和各高中(中职)学校的21支代表队，共计570余名运动员，参加了3个组别的17个比赛项目，充分展示我市运动健儿刻苦训练，顽强拼搏的精神风貌，同时也促进了校园体育事业蓬勃发展。二是举办阜新市第二届“百校万人”中小学生篮球联赛。全市各县区小学、初中和高中的38支代表队共500余名男女运动员进行了激烈的角逐。细河区迎宾街小学获得小学男子组冠军、细河区迎宾街小学获得女子组冠军、阜新县第二初级中学获得初中男子组冠军、阜新市第十一中学获得初中女子组冠军、阜新县蒙古族高级中学获得高中男子组冠军、彰武县高级中学获得高中女子组冠军。三是举办2024年阜新市首届“市长杯”校园足球联赛，来自全市各县区和各高中(中职)学校的23支代表队，共计324名运动员，参加了5个组别的38场比赛。各参赛代表队的优异表现，体现了我市校 园足球发展的良好态势，同时也促进了校园体育事业蓬勃发展。

（3）全力做好全体学生体质健康测试工作。各学校由专人负责妥善保存学生《国家学生体质健康标准》原始数据。学校各年度均能够按要求及时准确上报《国家学生体质健康标准》测试数据。数据上报成功率100%，要求县区域内各学校每年在校内公布学生体质健康测试总体结果，通报学生家长及全社会。全市各中小学校都把学生体质健康水平作为学生综合素质评价的重要内容，纳入档案管理，形成制度。

（4）加快推进校园冰雪项目。以推广滑雪、冰球运动为重点，通过集中学习，让中小学生更深入地了解冰雪运动发展的历史，组织学生观看冰球比赛，切身的感受到冰球所带来的运动魅力。同时鼓励各县区开展系列冰雪活动，利用体育课及大课间等开展冬季体育项目培训活动，推动特色体育发展，与冬季长跑活动相结合，让更多的学生参与冬季运动项目，不断推进校园冰雪运动的普及和发展。

二、体育教师队伍建设及培训情况

阜新市现有体育教师765人，小学258人，初中129人，高中107人，九年一贯制学校199人，完全中学21人，十二年一贯制学校11人，中职学校40人。本年度新招入体育教师数为23人。体育教师缺额数147人，生师比137.29，体育教师缺额较大，非专业教师授课占比较大。下一步我市将加大力度配齐中小学体育教师。一是根据各学段体育教师周课时量、学校班级总数、教师自然减员量等要素合理配备体育教师，未配齐的县区每年划出一定比例用于招聘体育教师。二是通过特岗教师招考计划等招录体育教师。三是校内已经转岗的体育教师回归体育工作岗位。四是通过公开招聘、聘用优秀教练员、退役运动员专（兼）职、购买社会服务、与专业机构合作等多种方式，配齐配强体育教师。

组织我市体育学科5人参加辽宁省中小学体音美学科骨干教师培训；组织我市7名教师赴大连参加全省高中阶段学校国防教育和学生军训工作专题研修班培训；推荐6名优秀体育教师参加省中小学体音美学科考试评价专项培训，为地区学科示范引领、业务培训、考试组织、考试评价储备人才；组织我市7名足球教师参加省教育厅组织的国家级专项培训；组织我市7名足球教练员参加全国青少年校园足球教练员国家级专项培训及经验交流活动。

三、学校体育教学条件保障情况、场馆设施等情况

近年来，我市一直重视学校体育经费投入和教学条件的改善，在经费紧张的情况下，投入了大量资金改扩建体育场地，对陈旧的体育设施进行了维护和更新，各学校也尽力筹措资金改善体育教学条件，体育教育教学软硬件建设基本达到了省、国家规定的相关标准。“智慧体育进校园”项目为全市12所学校安装了价值700多万的智能体育器材设施。市教育局召开专题会议谋划部署，采取市、县区、学校三级联动机制，建立项目清单，制定项目时间表、路线图，实行周调度、月报告，及时掌握项目进展情况，项目现均已按期完成。

四、学校体育经费投入情况

（一）更新学校体育器材设施

各学校重视设施设备的管理和维护，提高器材利用率。根据教育部《中小学体育器材设施配备目录》规定，多渠道筹措资金，部分损耗性器材得到补充和更新，

（二）保障体育活动经费

学校体育设有专项经费，按公用经费一定比例用于体育日常工作，统筹规划，基本保证体育教学和活动的顺利开展。

 五、校园足球工作开展情况

（一）成立阜新市青少年校园足球工作领导小组

为进一步加强我市青少年校园足球工作，市教育局牵头成立了由市发改委、文旅局、财政局、团市委以及教育和体育中心为成员单位的“阜新市青少年校园足球工作领导小组”，领导小组下设办公室在市教育局体育与艺术教育科，负责全市青少年校园足球日常工作。

（二）实施青少年校园足球“四级联赛”

按照省“四级联赛”体育建设方案工作要求，阜新市青少年校园足球工作领导小组转发了《辽宁省青少年校园足球“四级联赛”方案》，进一步推进了“校长杯”“县（区）长杯”“市长杯”有关工作的有效实施，并切实加强组织领导，要求各校明确副校级及以上领导负责本校校园足球工作。同时，经报请市政府同意，将“阜新市中小学生校园足球冠军联赛”更名为“阜新市首届“市长杯”青少年校园足球联赛”。

（三）完成“全国青少年校园足球特色学校”复核工作

2024年我市有42所全国青少年校园足球特色学校（原45所，其中3所学校已撤校）。于今年9月份由市教育局牵头，各足球特色学校对自身校园足球发展建设情况开展了自查工作，各县区教育局对辖区足球特色学校建设开展了复核工作，相关自查和复核数据已报送省教育厅。

六、改革经验与突出成效

（一）体教融合为“双减”赋能

部分学校利用课后服务时间开设多门特色运动课程，逐步引导体校、俱乐部、协会开展体育项目进校园活动，不仅培养了学生运动兴趣、锻炼身体，还解决了家长的接送难题。

（二）提高学校体育场馆设施的使用效益

以“阳光周末123”活动为载体，鼓励学校最大程度利用好现有资源，将部分体育场馆和体育设施在周末对学生免费开放，解决学生课余体育锻炼场地需求。

七、存在主要问题

（一）专业体育教师短缺

2024年统计，我市现有体育教师765名，其中专职体育教师40名，兼职教师191名，体育教师缺额人数147名，个别县区多年未补充新体育教师。

（二）体育设施设备不足 

部分学校体育器材配置仍然不足，器材老旧、损耗性器材得不到及时更新，一定程度上制约和影响了学校体育教育工作的全面、均衡发展。

（三）体育经费不足　　

体育训练、竞赛、活动需要一定资金支持，目前各方面的投入还不能满足实际的需要。

八、2025年度工作思路 

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻党的二十大和二十届三中全会精神，落实立德树人根本任务，配齐配强师资，开齐开足课程，全面构建“一校一品”“一校多品”学校发展模式，进一步完善体育竞赛、艺术展演活动体系，教育教学质量显著提高，学生身体素质和审美及人文素养明显提升，全力推动学校体育美育工作健康、和谐、快速发展。

阜新市教育局

2024年1月13日