教育是国家发展的基石，教育事业的科学发展，必须坚持改革创新，必须有一支爱岗敬业、为人师表、开拓创新、行为示范的教师队伍。骨干教师是教师群体中“职业素质相对优异、在教育活动中发挥了骨干作用”的优秀教师代表，是自己所在地区或学校教育教学改革实验的排头兵。围绕教育教学改革实验，做好骨干教师培训工作，充分发挥骨干教师的示范、引领作用，对推动教育教学改革实验顺利进行，保证教育教学质量提高十分必要。
    我市“深化教育教学改革，构建自主高效课堂”实验，从2009年正式启动以来，经过广大教育工作者的积极探索和辛勤耕耘，已经取得了可喜的成果。2010年，市教育局把此项实验作为全市教育系统创先争优活动项目上报市政府，市教师进修学院根据我市教育教学中心工作，将此实验申报省级课题立项研究，为实验改革提供科研保障。2011年9月，市政府召开“深化教育教学改革，构建自主高效课堂”实验工作推进会，全面总结了两年多来的教改实验工作，进一步明确了实验的工作目标，标志着实验工作又进入了一个崭新的发展阶段。
    市教师进修学院十分重视骨干教师培训工作，始终把培训工作与全市教育教学改革的中心工作紧密结合，无缝对接，在要求骨干教师必须参加学科全员培训的同时，采取“走出去、请进来、现场观摩、在线研讨”等有效性、针对性培训方式，取得了良好的培训成果。
    请进来培训。从2009年9月起，邀请中国人民大学附属小学副校长钱守旺、山东省杜郎口中学校长崔其升、原国家教育部基础教育司司长王文湛、中国教师报主任记者李炳亭等众多全国课程改革知名专家，来阜讲学指导，多次邀请北师大、辽海教材出版社教材编审人员对一线骨干教师进行专题辅导，直接受益骨干教师近5000人次。
    走出去学习。从2010年10月起，组织“百人千天”赴杜郎口考察学习活动，选派115名基层骨干教师，分三批次走进杜郎口，浅尝“三三六教学模式”盛宴，感受“我的课堂，我做主”的震撼力量。回来后，共召开研讨会三次，收到体会文章79篇，每位教师都在自己学校做了示范汇报课。
    现场观摩研讨。2010年12月22至24日，全市中学骨干教师800多人，利用三天时间，分三个大组，齐聚彰武三中，上午现场观摩四堂开放课，下午温国忠校长介绍彰武三中“导学评练 学教结合”课堂教学模式操作流程，学院继教办李国祥主任讲解“实施自主高效课堂的十大问题与对策”，市教育局迟振晨副局长做当前课改形势报告。
    在线交流评课。2011年6月22日下午1:30，阜新市教师进修学院和新世纪小学数学研究与应用基地，在太平区高德小学，举办鞍山、阜新两地同课异构联合网络研讨活动。 网上视频分别播放鞍山姜老师和阜新高德小学张艳红老师执教的《用字母表示数》录像课后，激烈的研讨开始了，我市小学骨干教师与北京、福建、山东等全国各地专家，在线听课，在线评课，各抒己见，百家争鸣。由于张老师采用“自主高效课堂”教学模式，与传统课堂教学相比形成了一道别样的课堂教学“风景”，使我市的课改成果冲出了阜新，走向了全国。                      
    当前，我市的“深化教育教学改革，构建自主高效课堂”实验己进入关键时期，市教育局提出“用三年的时间，按照中学由低年级到高年级、小学由高年级到低年级递进式滚动发展顺序，逐渐达到中学所有的年级、小学的中高年级，所有的学科全面展开；逐步实现全市20所实验学校形成特色，50所实验学校实现发展目标，300所学校实现基本目标”。做好此项工作，学院研训部门使命光荣、责任重大，全市骨干教师躬耕践行、任重道远！